CONTOH FORMAT TRAINING NEEDS ASESSMENT UNTUK GURU/ KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS SEKOLAH (INDIVIDUAL)

FORMAT TRAINING NEEDS ASESSMENT

UNTUK GURU/ KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS SEKOLAH (INDIVIDUAL)

Nama                            :

Besar Sampel               :

Lokasi                           :

Tanggal Pengisian        :

NO	Kompetensi*	Tingkat Pengusaan Materi (%)
		0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12												`
13
14

Keterangan: 

·  Sesuai dengan subkompetensi dalam Permendiknas  16, 13 dan 12 atau Peraturan Menteri terbaru serta petunjuk teknis yang dikeluarkan oleh Dirjen terkait

……………..,tanggal......................

Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah Ybs.

 (.................................)

B. Pengumpulan Data

Pengisian instrument dilakukan dengan cara memberikan tanda cek/check list (v) pada kolom tingkat penguasaan materi (%) masing-masing subkompetensi.  Langkah kerja selanjutnya adalah sebagai berikut:

1.  Semua anggota kelompok kerja berkumpul, tujuannya adalah untuk mengetahui tentang permasalahan yang terjadi pada kelompok kerja dan ingin mengetahui mengapa TNA diperlukan.

2.  Bagikan lembar instrumen Format TNA 01 kepada masing-masing anggota kelompok kerja.

3.  Lakukan pengisian instrumen dengan cara memberikan tanda cek/ check list (V) terhadap prediksi tingkat penguasaan materi pada setiap subkompetensi guru/kepala sekolah/ pangawas sekolah sesuai dengan standar kompetensi guru (Permendikas nomor 16 tahun 2007), kepala sekolah (Permendikas Nomor 13 Tahun 2007) dan pengawas sekolah (Permendiknas Nomor 12 tahun 2007).  Instrumen harus diisi secara jujur dan obyektif.

4.  Lakukan review terhadap pengisian instrumen minimal oleh 1 (satu) anggota lain yang masih termasuk dalam anggota kelompok kerja  tersebut.

5.  Lakukan survei terhadap beberapa sampel hasil pengisian instrumen untuk memastikan bahwa semua anggota mempunyai pemahaman yang sama terhadap tingkat penguasaan materi kompetensi.

6.  Kumpulkan semua instrumen FORMAT TNA 01.

C. Pengolahan, Analisis, dan Interpretasi Data

Pengolahan, analisis dan interpretasi data dilakukan melalui langkah kerja berikut:

1.  Kumpulkan semua instrumen yang telah diisi.

2.  Lakukan rekapitulasi penilaian (assessment) terhadap semua data hasil Training Need Assesment guru/kepala sekolah/ pengawas sekolah menjadi TNA (Training Need Analysis) seperti yang tercantum dalam Format TNA 01,02 dan 03. 

3.  Hitunglah nilai total dan rata-ratanya.

1.  Lakukan klasifikasi nilai setiap sub kompetensi guru/kepala sekolah/pengawas sekolah dengan interpretasi katagori data sebagai berikut:

No	Kategori Mata Diklat	% Rata-Rata Penguasaan Peserta
1	Must Know         :  Harus Diketahui	0 – 40
2	Should Know      : Sebaiknya Diketahui	41 – 79
3	Nice to Know : Ada Baiknya Diketahui	80 – 100

Contoh hasil pengumpulan data, pengolahan data, analisis data dan interpretasi data.

Format: TNA 01

Contoh hasil pengisian instrumen

FORMAT TRAINING NEEDS ASESSMENT

UNTUK GURU (INDIVIDUAL)

Nama Guru              : Doremi

Nomor Sampel         : 12

Lokasi                     : KKG Kuntum Mekar

Tanggal Pengisian    : 22 Juni 2010

No	Kompetensi Guru	Tingkat Penguasaan Materi (%)
		0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
1	Menguasai Karakteristik peserta didik				√
2	Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik						√
3	Pengembangan kurikulum				√
4	Kegiatan pembelajaran yang mendidik								√
5	Pengembangan potensi peserta didik							√
6	Komunikasi dengan peserta didik									√
7	Penilaian dan evaluasi										√
8	Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional								√
9	Menunjukkan pribadi  yang dewasa dan teladan						√
10	Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru					√
11	Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif							V
12	Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat					V
13	Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu					v
14	Meningkatkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif						v

............, tanggal:.....................

Guru Ybs.

(.........................................)